（四）关于打好精准脱贫攻坚战。委员们认为，全面建成小康社会“一个都不能少”，要坚持大扶贫格局，推动脱真贫、真脱贫。一些委员建议，要注重扶贫同扶志、扶智相结合，重视解决“精神贫困”问题，实现贫困地区、贫困群众物质与精神共提升。一些委员认为，坚持脱贫标准至关重要，要让干部群众准确理解国家脱贫标准，注重政策协调，完善考核内容，提高脱贫质量。一些委员提出，要推进精准扶贫的“大”流程管理、“大”区域合作，重点瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力，提高贫困地区和贫困群众自我发展能力。有委员建议，要充分发挥电商富农作用，不断提升农产品竞争力，实施“扶贫品牌”培育行动，推进“消费扶贫”。有委员提出，要发挥中等职业教育在脱贫攻坚中的特殊作用，将贫困地区普及高中阶段教育增量部分重点放在中等职业教育上，鼓励发达地区对口帮助贫困地区的中职院校。一些委员提出，要打赢精准健康脱贫攻坚战，重点聚焦深度贫困地区，关注老年人、残疾人、重病患者三类人。

（五）关于打好污染防治攻坚战。委员们认为，建设美丽中国是人民的热切期盼，要坚持绿色发展，推动人与自然和谐共生。一些委员提出，要打赢蓝天保卫战，调整优化产业结构、能源结构、交通运输结构，加大对钢铁产业等过剩落后产能淘汰力度，加强区域大气污染协同管控。有委员提出，要充分认识到污染治理涉及社会生产和消费结构的绿色转型，强化对能源和水资源消耗、建设用地总量和强度的控制力度，健全生态产品使用有偿、生态功能转移补偿、生态环境损害赔偿制度体系。有委员提出，长江大保护亟待推行“硬约束”，应建立健全长江全流域考核机制，完善补偿标准与补偿方式，健全完善生态环境监测网络，推进长江流域产业绿色发展。有委员建议，要加大退耕还林还草力度，提高重点生态功能区国家补偿标准，完善能耗和污染指标分配方式。还有委员提出，要制定垃圾分类管理办法，完善垃圾分类处置法律法规体系。

（六）关于大力实施乡村振兴战略。委员们认为，“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，要坚持农业农村优先发展，加快推进农业农村现代化。一些委员建议，要根据实际科学制定乡村振兴战略规划，分类推进，避免一哄而起、盲目攀比。一些委员提出，要扶持农村优势特色产业发展，培育新型农业经营主体，促进农村一二三产业融合发展，注重解决当前突出问题，让农民有实实在在的现实获得感。有委员建议，要改造提升农村传统产业，在产业融合、功能融合、主体融合方面精准发力，做大做强生态产业，制定生态产品和服务的统一标准规范，让更多老百姓吃上“生态饭”、“旅游饭”。有委员建议，要强化党风政风引领，进一步推进村委会规范化建设，加强对农村“田秀才”、“土博士”等能人的培养，让乡村文明蔚然成风。

（七）关于扎实推进区域协调发展战略。委员们认为，实施区域协调发展战略是推动高质量发展的重要途径，要建立更加有效的区域协调发展新机制。有委员建议，要加快推动京津冀协同发展和长江经济带发展，积极构建东西双向互济的发展新格局，扶持中西部地区完善设施、加快发展。有委员提出，要加强西北区域统筹协调，推进“一带一路”建设，引导丝绸之路经济带国内沿线各地因地制宜发展，注重协同发展，优化产业布局。部分委员建议，要支持粤港澳联手打造世界级大湾区，建立国家层面的协调机制，加强基础设施互联互通，推进公共服务配套衔接，让人民群众从大湾区建设中实实在在受益。有委员建议，要进一步促进粤台港澳闽两岸五地创新经济区协同发展，探索在闽东南和粤东地区建立台海、粤港澳创新产业技术转化联合试验区。

（八）关于培育和践行社会主义核心价值观。委员们认为，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一些委员建议，要有信心用经典作品讲好中国故事，展示中华民族的历史和当代，聚焦“和”文化，提高精准度，增强中华文化海外传播实效。一些委员提出，要牢牢掌握意识形态工作领导权，把握正确舆论导向，树立正面优秀典型，重视榜样感召力量，把话筒和镜头对准基层对准群众。一些委员提出，要加大文化供给侧结构性改革，坚持以人民为中心的创作导向，构建现代公共文化服务体系，实施文化产业提升工程。有委员提出，要旗帜鲜明反对和抵制负能量行为，传播社会主义先进文化，加强对各大网络平台的监管力度。

（九）关于发展公平而有质量的教育。委员们认为，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。一些委员建议，要深入推进教育综合改革，重视学前教育发展，保障留守儿童和随迁子女教育，提供更多优质基础教育资源，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，增强“减负”获得感。有委员提出，在实施“双一流”建设过程中，应尽量少搞各种不是基于学术水平的平衡，大学要各有特色，支持以培养拔尖创新人才为目标的非营利性研究型大学的创立和健康发展。有委员提出，要转变用人观念，深化人才发展体制改革，规范人才流动，大幅减少和清理政府部门主导的评估、评比、奖励、“帽子”工程等，减少政府部门对学术评价的干预，倡导求真务实的学风和科研伦理，营造风清气正的学术生态。